Дошкільний вік — це період активного формування мозку, мовлення, рухових, пізнавальних та емоційно-вольових функцій. Саме в цей час багато труднощів можна м’яко скоригувати, якщо вчасно підтримати природний розвиток дитини.

Нейропсихологічна корекція — це комплекс спеціальних психотерапевтичних, тілесно-орієнтованих і нейропсихологічних методик, спрямованих на розвиток психічних функцій дитини, покращення роботи мозку, формування саморегуляції, уваги, координації, мовлення та здатності краще взаємодіяти зі світом.

Програма поєднує рухову та когнітивну корекцію, тому працює не лише з окремим симптомом, а з цілісним розвитком дитини: тілом, увагою, сприйманням, мовленням, поведінкою та емоційною сферою.

Що розвиває програма

Рухова корекція

Рухова частина програми допомагає дитині краще відчувати й контролювати своє тіло, розвивати координацію, просторові уявлення та міжпівкульну взаємодію.

У фокусі:

• координація та контроль рухів;
• міжпівкульна взаємодія;
• просторове орієнтування;
• регуляція руху та поведінки;
• формування цілісного й скоординованого руху.

Когнітивна корекція

Когнітивна частина спрямована на розвиток базових пізнавальних процесів, які важливі для навчання, комунікації та підготовки до школи.

У фокусі:

• увага;
• пам’ять;
• мислення;
• мовлення;
• зорове, слухове й тактильне сприймання.

Для кого буде корисна програма

Програма рекомендована дітям 4–6 років, якщо батьки помічають труднощі у розвитку, поведінці, мовленні, увазі, координації або емоційній регуляції.

Варто звернутися, якщо у дитини є:

труднощі з увагою, пам’яттю або мисленням;
швидка втомлюваність і низька працездатність;
затримка мовленнєвого розвитку або загальне недорозвинення мовлення;
незграбність, труднощі з координацією рухів;
ознаки РДУГ, РАС, затримки психічного розвитку;
невротичні, психосоматичні або стресові прояви.

Як проходять заняття

Кожне заняття складається зі спеціально підібраних вправ та ігор, які допомагають дитині розвивати рух, увагу, сприймання, самоконтроль і компенсаторні навички.

Особливість програми — активна участь батьків. Батьки не просто спостерігають, а стають партнерами дитини у процесі розвитку: допомагають виконувати вправи, підтримують, включаються в контакт і краще розуміють потреби своєї дитини.

Такий формат підсилює ефективність занять і зміцнює емоційний зв’язок у діаді «батьки — дитина».

Методи роботи

У програмі використовуються сучасні психолого-корекційні підходи:

психомоторний тренінг — для розвитку рухової координації та саморегуляції;
тілесно-орієнтована терапія — для кращого контакту з тілом і емоційними станами;
танцювально-рухова терапія — для розвитку рухової свободи, контакту й вираження;
арт-терапія — для емоційної підтримки, творчого самовираження та розвитку уяви;
ерготерапія — для формування практичних навичок і функціональної самостійності.

Результат програми

Після проходження занять дитина може поступово краще:

• концентрувати увагу;
• керувати рухами й тілом;
• орієнтуватися у просторі;
• взаємодіяти з дорослими та дітьми;
• регулювати емоційні реакції;
• розвивати мовлення, пам’ять і мислення;
• включатися у гру, навчання та соціальну взаємодію.

Це не “швидке виправлення”, а професійна підтримка розвитку дитини через системну, м’яку та цілісну роботу.

Вік дітей: 4–6 років
Формат: групові заняття
Частота: 1–2 рази на тиждень
Кількість місць: обмежена, уточнюється індивідуально
Ведуча програми: Валерія Пащенко, практичний психолог.

Контакти: valerie3238@gmail.com, +380661334045 Viber/Telegram